Balance anual del Instituto de Ecología y Sistemática (Resumen) 2002

Abstract

Los principales resultados obtenidos por el Instituto de Ecología y Sistemática durante el 2002 en cuanto a la actividad científica fueron la ejecución de 29 proyectos de los cuales 9 son dirigidos por otras instituciones. En el año finalizaron su ejecución 3 proyectos con resultados satisfactorios. En general se han obtenido los siguientes impactos científicos, medio ambiental y social; nuevos conocimientos de la biota cubana, desarrollo e introducción de métodos de monitoreo de la diversidad biológica, aporte de conocimientos que facilitan la protección, conservación y desarrollo de los recursos naturales del país, un alto nivel de los estudios taxonómicos para el ordenamiento clasificación y manejo de las entidades biológicas, la profundización del conocimiento de los ecosistemas terrestres y su funcionamiento, ampliar los conocimientos relacionados con los cambios climáticos y sus efectos. Así como fortalecer la capacidad del país en las evaluaciones alternativas de utilización de los recursos naturales, Identificación de niños, jóvenes, adultos y ancianos de diferentes escuelas o comunidades con los principales problemas ambientales de su localidad y la necesidad de proteger el medio ambiente. The main results obtained by the Institute of Ecology and Systematics during 2002 in terms of scientific activity were the execution of 29 projects, of which 9 are directed by other institutions. During the year, 3 projects were completed with satisfactory results. In general, the following scientific, environmental and social impacts have been obtained; new knowledge of the Cuban biota, development and introduction of biological diversity monitoring methods, contribution of knowledge that facilitates the protection, conservation and development of the country's natural resources, a high level of taxonomic studies for ordering, classification and management of biological entities, deepening knowledge of terrestrial ecosystems and their functioning, expanding knowledge related to climate change and its effects. As well as strengthening the country's capacity in alternative evaluations of the use of natural resources, Identification of children, youth, adults and the elderly from different schools or communities with the main environmental problems of their locality and the need to protect the environment.